150.000 familias valencianas, m\u00e1s de 700 colegios, la UCV y la CEU-UCH, y las tres di\u00f3cesis se lanzan a las redes sociales para defender el derecho de las familias a elegir la educaci\u00f3n de los hijos.<\/p>\n
POR UNA EDUCACI\u00d3N EN LIBERTAD<\/p>\n
Con motivo de la celebraci\u00f3n del LXX Aniversario de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos (10 de diciembre de 1948) y del XL Aniversario de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola (6 de diciembre de 1978),<\/em><\/p>\n Las Asociaciones, entidades sociales e instituciones educativas abajo firmantes,<\/em><\/p>\n CONSIDERANDO:<\/em><\/p>\n Primero<\/strong>.- Que toda persona posee unos derechos fundamentales, innatos, universales e inviolables, que no son concedidos por ning\u00fan Estado sino que son inherentes a su propia dignidad.<\/em><\/p>\n Segundo<\/strong>.- Que la dignidad de la persona humana, los derechos que le son inherentes, el libre desarrollo de la personalidad, el respeto a la ley y a los derechos de los dem\u00e1s son fundamento del orden pol\u00edtico y de la paz social en un Estado democr\u00e1tico y de Derecho que propugna como valores superiores la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo pol\u00edtico.<\/em><\/p>\n Tercero<\/strong>.- Que, entre estos derechos, se encuentra el derecho a la educaci\u00f3n, a la libertad de ense\u00f1anza y a las libertades de pensamiento, de conciencia y de religi\u00f3n, derechos reconocidos en la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos, en el Convenio Europeo de Derechos Humanos, en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Pol\u00edticos y en el Pacto Internacional de Derechos Econ\u00f3micos, Sociales y Culturales, en la Carta de Derechos Fundamentales de la Uni\u00f3n Europea, y en la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola, entre otras normas e instrumentos nacionales e internacionales.<\/em><\/p>\n Cuarto<\/strong>.- Que todos estos documentos presuponen el papel fundamental de la familia como primer y preferente \u00e1mbito educador, contemplan que el objeto de la educaci\u00f3n es el pleno desarrollo de la personalidad humana y reconocen y garantizan el derecho que asiste a los padres de educar a sus hijos conforme a sus convicciones. El Estado, la Iglesia y cualquier otra instituci\u00f3n p\u00fablica o privada son colaboradores en esta noble tarea.<\/em><\/p>\n Quinto<\/strong>.- Que el Estado tiene competencia exclusiva sobre la regulaci\u00f3n de las condiciones b\u00e1sicas que garanticen la igualdad de todos los espa\u00f1oles en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes constitucionales.<\/em><\/p>\n Con base en todo lo expuesto RECLAMAMOS:<\/p>\n Primero<\/strong>.\u2013 El reconocimiento, real y efectivo y no meramente formal, y la garant\u00eda del derecho de los padres de educar a sus hijos conforme a sus convicciones religiosas y morales, tanto en la escuela de titularidad p\u00fablica como en la escuela de iniciativa social. Este derecho incluye la garant\u00eda de la ense\u00f1anza religiosa escolar, que ser\u00e1 de oferta obligatoria para los centros y elecci\u00f3n voluntaria para los alumnos.<\/em><\/p>\n Segundo<\/strong>.- El reconocimiento y garant\u00eda de una oferta educativa plural, que asegure a los padres la posibilidad de elegir el tipo de educaci\u00f3n deseada para sus hijos y la libertad de creaci\u00f3n de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales. Sin la confluencia de estas dos libertades no hay libertad de ense\u00f1anza.<\/em><\/p>\n Tercero<\/strong>.- El reconocimiento y la garant\u00eda de que el ejercicio de las libertades de ense\u00f1anza, de creaci\u00f3n de centros docentes y de educar a los hijos conforme a las propias convicciones se realizar\u00e1 en igualdad de condiciones, la cual deber\u00e1 asegurarse a trav\u00e9s de los conciertos educativos o mediante otro tipo de ayudas a los centros docentes.<\/em><\/p>\n Cuarto<\/strong>.- La obligaci\u00f3n de que los poderes p\u00fablicos promuevan las condiciones para que la libertad de ense\u00f1anza y la igualdad en materia educativa sean reales y efectivas, y remuevan los obst\u00e1culos que impidan o dificulten su plenitud.<\/em><\/p>\n Quinto<\/strong>.- La obligaci\u00f3n de los poderes p\u00fablicos de garantizar la igualdad de todos los espa\u00f1oles en el ejercicio del derecho a la educaci\u00f3n y las libertades de ense\u00f1anza cualquiera que sea el tipo de educaci\u00f3n y de centro escolar que elijan para sus hijos.<\/em><\/p>\n En consecuencia,<\/em><\/p>\n HACEMOS UN LLAMAMIENTO a las familias, a las asociaciones e instituciones educativas, a los estamentos de la comunidad educativa, a las Administraciones educativas y a la sociedad civil en general, a reflexionar y tomar conciencia de estos derechos y libertades fundamentales, a asumir las obligaciones y responsabilidades que de ellos emanan, a participar en la vida p\u00fablica en el \u00e1mbito educativo mediante un di\u00e1logo sereno y constructivo, y a unir los esfuerzos de manera coordinada y eficaz en el reconocimiento, promoci\u00f3n y defensa de los mismos<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 150.000 familias valencianas, m\u00e1s de 700 colegios, la UCV y la CEU-UCH, y las tres di\u00f3cesis se lanzan a las redes sociales para defender el derecho de las familias a elegir la educaci\u00f3n de los hijos. 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